在我们上学时，学生们通常都要背诵课文。对于很多学生来说，这是一项十分苦恼的任务，但等到进入社会后，他们才会意识到这其实是一个非常明智的决定。想象一下，当寒冬到来，漫天飞雪时，我们可以轻声吟诵毛主席的《沁园春·雪》中的诗句：北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。再比如当初夏的温暖气息弥漫时，杨万里的《小池》会出现在脑海中：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。而当我们在情感或事业上遭遇低谷时，那句天生我材必有用，千金散尽还复来便能鼓舞自己。
五千多年的文化历史中，先人们为我们留下了丰富的文学遗产。由于篇幅有限，教育部门根据学生的成长需求，从众多优秀的古诗词中挑选了必背的内容。然而，随着现代社会的发展，一些人却找出了各种理由，建议将一些经典文章从课本中删除。比如，曾有教授认为诸葛亮的《出师表》含有愚忠思想，于是建议将其从课本中去除。而不久后，又有家长因辛弃疾的《破阵子》中的七个字，提议将这首词也从课本中移除。那么，《破阵子》到底犯了什么错误呢？让我来慢慢道来。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》是宋代词人辛弃疾创作的作品。许多人知道辛弃疾是一位文人，但鲜有人知他还是一位出色的将军，弓马娴熟。如果当时的皇帝能够给予他更多支持，辛弃疾完全有可能成为一位文能提笔安天下，武能马上定乾坤的文武双全的宰相。遗憾的是，南宋当时的皇帝们都十分胆怯，不敢与金国对抗，每当提起战争，便心生恐惧。 由于皇帝和朝廷的阻碍，辛弃疾的抱负始终无法实现。到了晚年，他只能在回忆中寻求当年驰骋沙场的快感。而《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》正是在这种心境下创作的。这首词的主人公陈同甫，即陈亮，是辛弃疾的知己，两人都为了抗金事业而奋斗，然而屡屡遭到投降派的打压。因此，这首词既是辛弃疾对陈亮的鼓励，也是他对自己和朋友命运的深深感叹。 在这首词中，前九句的内容表达了辛弃疾的豪情壮志，而最后一句则转折，带出他对理想未能实现的失望。这一转折让整首词更加充满深意。尽管如此，词中的醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵依然将我们带入了那个紧张激烈的军旅生活。这种对场景的生动描绘，不仅让人印象深刻，也能激发学生的想象力，成为一篇非常有教育意义的范文。然而，仅仅因为其中有一句了却君王天下事，就被部分家长认为是愚忠思想。 虽然古人的思想有时受限于时代背景，但现代的孩子们难道会因为这短短的几个字就受到不良影响吗？将这些片段当作不良思想来看待，岂不是本末倒置？因此，我也希望那些家长能反思一下，在教育孩子的过程中，最重要的到底是什么，是否该为了一些片面的观点，忽视了更为根本的教育意义。
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